Überwassergebäude Jahrgang 8–10 Gemeinsam mit den Schüler:innen der Jahrgänge 8–10, pädagogischen Architekt:innen und der QUA-LiS NRW werden in einem partizipativen Workshop Bedarfe erhoben und Ideen entwickelt – für die Öffnung von Klassenräumen, die Aktivierung von Fluren und offenen Flächen als…

Rückzugsort geschaffen Für Schüler:innen, die Phasen der Reizreduktion und inneren Regulation benötigen, wurde ein dedizierter Rückzugsraum eingerichtet. Er soll einen geschützten Ort zur Selbstregulation und Stressprävention bieten – niedrigschwellig zugänglich und präventiv im pädagogischen Alltag der GeMM.

Lerninseln Hauptgebäude In einem Schüler:innenworkshop wurden die räumlichen Bedarfe der Jahrgänge 5-7 erhoben und gemeinsam mit Architekt:innen in konkrete Gestaltung übersetzt. Lernwaben, Teppiche, flexible Möbel und zonierte Bereiche schaffen konkret für den 6.Jahrgang eine Umgebung, in der die individuellen Lernwege,…